“Verpleegkundestudent mist  praktijkkennis”, kopte dagblad Trouw op  6 april. Veel studenten en zorginstellingen  zijn ontvreden over de aansluiting opleiding en praktijk.  Of die ontevredenheid terecht is hangt mede af van de  verwachtingen die je hebt.  Verwachten we van verpleegkundigen dat ze in de eerste plaats werknemer zijn die opgedragen taken in de praktijk  vaardig uitvoeren? Of verwachten  we van verpleegkundigen dat ze in de eerste plaats professionals zijn met eigen vakkennis, verantwoordelijkheden en bevoegdheden, die  zich vaardigheden snel eigen maken?  Onlangs beschouwde de ene helft van een groep van 25 verpleegkunde studenten zich als (toekomstig) werknemer en de andere  helft zag zich als professional.  Van de professionals  mag je verwachten dat ze de praktijk kritisch tegemoet treden, innovatief zijn en een leven lang leren. Van de werknemers mag je verwachten dat ze doen wat je vraagt.  Of zit het anders? Gebrekkige aansluiting tussen opleiding en praktijk kan heel verfrissend zijn, het dwingt tot nadenken en leren van elkaar.