Sociale Plattegrond Schijndel gelanceerd

Studenten van MWD in de Wijk hebben het afgelopen halfjaar een “Sociale Plattegrond ontwikkeld voor Schijndel. Lisa Vallée, Kim Pelle, Bob Zweers en Bram van Helvoort gingen de wijk in, om met inwoners, vrijwilligers en professionals informatie te verzamelen over aanwezige informele en formele voorzieningen. Het resultaat is een overzicht van bijna 200 voorzieningen, waar mensen terecht kunnen voor zorg, […]

Eenzaam ben je niet alleen

Eenzaam ben je niet alleen, dat is de boodschap uit het onderzoek naar eenzaamheid onder jongvolwassenen in Nijmegen. Twee studenten van de opleiding Pedagogiek en vijf  studenten van de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening hebben onder leiding van docentonderzoeker Maria van Erp zeer succesvol onderzoek gedaan naar eenzaamheid onder 35 jongvolwassenen in de leeftijd van 18 tot 35 jaar. Het is een vervolg […]

Ouderen in Schijndel aan de slag met EigenKrachtWijzer

De EigenKrachtWijzer is een digitaal hulpmiddel dat ontwikkeld is door Stichting Eigenkracht Instrumenten om mensen te helpen met vraagstukken rondom wonen, werken, welzijn en zorg. De eigen kracht van mensen en hun sociale netwerk is daarbij het uitgangspunt. De vraag­verheldering leidt tot adviezen en informatie over (lokale) instanties die ondersteuning kunnen bieden. Dit bestaande digitale instrument wordt onder andere in […]

Toolbox Samen Doen

Meestal komen er bij de ontwikkeling van een burgerinitiatief tal van verschillende aspecten kijken (zoals analyses, plan van aanpak, subsidieaanvraag, verdienmodellen). Speciaal voor mensen die deze initiatieven ondernemen heeft het Centre of Expertise Krachtige Kernen van de HAN een toolbox ontwikkeld met tal van (gratis) praktische instrumenten en methodieken. Wilt u gebruikmaken van deze instrumenten of er zelf een aan […]

Eerst arrangeren dan indiceren – triade module

De ontwikkelwerkplaats Peel en Maas (onderdeel van de Wmo werkplaats Nijmegen) heeft een nieuwe module gemaakt over eerst arrangeren dan indiceren, burgers en professionals in dialoog. Deze module geeft handvatten voor het sturen van leerprocessen om transities en transformaties te bevorderen. ‘Eerst arrangeren, dan indiceren’, impliceert de uitvoering van de ondersteuningsvisie. De klant/cliënt en eventueel zijn sociale netwerk gaan samen […]