Werkplaats Sociaal Domein Arnhem en Nijmegen

Alle berichten over “Jongeren inclusie en participatie (JIP)“

Samen met ervaringsdeskundigen jongeren helpen in de transitie van onderwijs naar werk

8 oktober 2021 door
Op 14 oktober a.s. organiseren Zorgalliantie/Krachtige Kernen, HAN en MEE Gelderse Poort een verhelderingskamer rond Tandem voor talent: Samen op weg naar inclusiever opleiden, ondersteunen en werken vanuit ervaringsdeskundigheid. Een onderwerp waar we als Leeratelier JIP graag over meedenken. Wil jij ook de handen in een slaan voor inclusiever opleiden, ondersteunen en werken? Meld je dan aan. Aantal keer gelezen: 43
Lees meer

JIP?

1 oktober 2021 door
JIP staat voor het leeratelier Jongeren, Inclusie & Participatie. JIP is een open leernetwerk. Wij zijn er voor jongeren met een ondersteuningsbehoefte en iedereen die bij deze jongeren betrokken is zoals partners uit onderwijs, zorg en welzijn, werkgevers en de lokale overheid. Voor wie graag samen en over grenzen heen wil leren en het verschil wil maken. Wij maken onderdeel […]
Lees meer

Werklab helpt kwetsbare studenten aan passende stage- en werkplekken

23 april 2021 door
Soms staat een beperking of een chronische ziekte het vinden van een stage of werkplek in de weg. Daarom is in 2019 het project Werklab gestart. Binnen Werklab krijgen studenten die dat nodig hebben extra ondersteuning bij hun zoektocht. Werklab is een samenwerking tussen de HAN, Radboud Universiteit, ROC Nijmegen, WerkBedrijf Rijk van Nijmegen en UWV Werkbedrijf. Aantal keer gelezen: […]
Lees meer

Onderzoek naar jongeren kan ook door jongeren gedaan worden

22 april 2021 door
“Ik zie het als mijn persoonlijke missie om de stem van kinderen en jeugdigen en hun visie op maatschappelijke problemen een plek te geven in onderzoek” Hilde Wierda-Boer Het Leeratelier Jongeren, Inclusie & Participatie (JIP), onderdeel van de Werkplaats Sociaal Domein Arnhem en Nijmegen die aan het lectoraat Versterken van Sociale Kwaliteit van de HAN verbonden is, stimuleert onderzoek en […]
Lees meer