QRM Conferentie 2014 groot succes!
De 13e Internationale QRM Conferentie was wederom een groot succes. Rond de 125 onderzoekers, consultants, managers en docenten droegen bij aan de presentaties, discussies, workshops, games en interactieve sessies over het belang van doorlooptijd reductie in Europese bedrijven in het algemeen en hun eigen bedrijf in het bijzonder.
“A lot of learning and sharing of views.”
“The combination of academia and practice made it a very nice conference.”
“The organization was very good! “
“New contacts are established.”
“Our minds are exited with new ideas!”
De conferentie is voor de 2e keer in Europa gehouden en ook dit keer georganiseerd door het HAN Lean-QRM Centrum aan de Faculteit Techniek in Arnhem. Naast de Nederlandse bedrijven en bezoekers zijn ook gasten uit zeven andere landen verwelkomd: België, Duitsland, Frankrijk, Denemarken, Zwitserland, Noorwegen en de Verenigde Staten.
QRM is een strategie die tijd benadrukt als de belangrijkste factor voor het bereiken en behouden van een duurzaam concurrentievoordeel. Zij wil de tijd die nodig is voor het ontwikkelen, produceren, verkopen en leveren van producten verkorten. QRM is voorstander van een bedrijfsbrede focus op korte doorlooptijden die snelle reactie op de vraag naar bestaande producten en nieuwe producten en wijzigingen in het ontwerp omvat. Deze combinatie heeft geleid tot de implementatie van QRM in veel high-mix, low-volume bedrijven.
De conferentie heeft toepassingsgerichte wetenschappelijke studies en best practices op het gebied van QRM benadrukt en de mogelijkheden van de Quick Response filosofie in andere gebieden, zoals de gezondheidszorg en dienstverlening onderzocht.
Focus van de conferentie was om onderzoekers en praktijkmensen samen te brengen om synergie tussen theoretische ontwikkelingen en industriële ervaringen en behoeften te verkrijgen. En dit is gelukt. De reacties waren alom positief. Met een goede afwisseling aan diepgang op academisch vlak naar echte resultaten uit het bedrijfsleven. Kansen, uitdagingen en leermomenten zijn dan ook uitvoerig met elkaar gedeeld.