Hoe een studie Sportkunde, liefde voor roeien en lef om te ondernemen leidden tot een veelzijdige carrière in de sport.

Toen Roza begon aan de opleiding Sportkunde aan de HAN, wist ze één ding zeker: ze wilde verder met haar passie voor roeien. Inmiddels is ze zelfstandig ondernemer in de roeisport, coördineert ze jeugdprogramma’s, coacht ze boten en traint ze zelf op wedstrijdniveau. In dit artikel vertelt Roza hoe haar opleiding haar gevormd heeft, welke vaardigheden ze dagelijks inzet, en waarom het loont om als student je eigen pad te durven kiezen.

De keuze voor Sportkunde

Voor Roza was de keuze voor Sportkunde snel gemaakt. Tijdens de open dag werd ze meteen gegrepen door de inspirerende verhalen van professionals uit de sportwereld. “Er was iemand van Nike die sprak, en ik was meteen verkocht,” vertelt ze. Tegelijkertijd zocht ze een opleiding die ruimte bood om serieus met haar sport bezig te blijven: roeien. Die combinatie vond ze bij de HAN.

De stap naar het werkveld

Na haar afstuderen had Roza haar zinnen gezet op een master Bewegingswetenschappen, maar die droom viel helaas in duigen. In plaats van stil te zitten, koos ze voor de master Sportinnovatie. Ondertussen zocht ze naar een manier om te blijven werken in de sportwereld. “Ik had mijn bachelor op zak en wilde per se iets doen met sport,” zegt ze. “Toen kwam ik een vacature tegen voor jeugdcoördinator bij een roeivereniging in Amsterdam. Daar ben ik begonnen, en inmiddels werk ik als zzp’er bij meerdere verenigingen.”

Haar werkzaamheden zijn divers: ze organiseert trainingen, wedstrijden, clinics en kampen, en begeleidt groepen van 20 tot 40 jongeren. Ook coacht ze meerdere boten die meedoen aan wedstrijden, en traint ze zelf fanatiek door.

Vaardigheden uit de opleiding in de praktijk

In haar werk heeft Roza veel aan de vaardigheden die ze tijdens Sportkunde heeft ontwikkeld. “Je moet flexibel zijn, snel schakelen, met veel mensen communiceren, maar tegelijk ook super gestructureerd werken,” legt ze uit. Vooral haar vermogen om te motiveren, overzicht te houden en groepen aan te sturen, vormen nu de kern van haar werk.

Het aanleren van die skills begon al tijdens haar studie: “Ik leerde voor grote groepen te staan, een duidelijke visie uit te dragen en een jaarplan te presenteren. Dat helpt me nu enorm om structuur en richting te brengen in alles wat ik organiseer.”

Coaching in werk én sport

Wat Roza bijzonder vindt, is dat haar coaching vaardigheden niet alleen van pas komen bij het begeleiden van anderen, maar ook bij haar eigen ontwikkeling als sporter. “Ik train vaak alleen. Dankzij Sportkunde weet ik hoe ik zelf een goed beweegschema en trainingsplan opstel, hoe ik mezelf motiveer, en welke factoren zoals voeding of mentale aspecten invloed hebben op prestaties.”

Ze lacht: “Misschien een beetje eigenwijs, maar ik wil een coach die minstens zoveel weet als ik. Dankzij Sportkunde heb ik gewoon een stevige basis die niet iedereen heeft.”

Ruimte om je eigen richting te kiezen

Roza’s verhaal benadrukt dat je bij Sportkunde echt de kans krijgt om je eigen richting te ontdekken. “Mijn tip aan studenten: ga maximaal achter datgene aan wat jij interessant vindt,” zegt ze. “De opleiding biedt veel ruimte voor eigen invulling, dus gebruik die ook. Zoek stages en projecten die jou enthousiast maken – dat maakt het verschil.”

Tot slot

Roza’s loopbaan laat zien hoe waardevol het is om je passie te combineren met initiatief en lef. Haar verhaal is een inspirerend voorbeeld van hoe je als Sportkunde-student een unieke plek kunt vinden in het werkveld – of je nu voor de groep staat, zelf sport, of een heel team begeleidt.