Alle berichten over “hybride leeromgeving“

De 24e editie van Sporthart: Een minor in Noorwegen, een verkiezingsdebat en meer!

De 24e editie van Sporthart is nu beschikbaar. Dit Sport en Bewegen magazine staat vol verhalen van en over studenten van onze opleidingen ALO, Sportkunde en PABO-ALO. In deze editie is lees je onder andere over 3e-jaars Sportkunde student Ivo Jacobs over een minor in Noorwegen, het gat tussen wetenschap en praktijk, het verkiezingsdebat en de studentenvereniging Tri-Movere. Lees hier […]

Meer dan een kubus – hoe leerwerkplek de SportQube antwoord geeft op relevante vraagstukken uit het werkveld

De leerwerkplek SportQube, ook wel het ‘House of Talent’ genoemd, is een hypermoderne sportaccommodatie in Nijmegen West waar inspiratie, verbinding en innovatie centraal staan. Naast de (top)sportinnovatie en talentontwikkeling in judo, rugby of gymsports worden specifieke vraagstukken op het gebied van gezondheid, vitaliteit en welzijn bij de SportQube neergezet. Het is dus een soort middelpunt waar met verschillende opdrachtgevers en […]

Is bio-banding de toekomst bij sportverenigingen? Studenten Sportkunde aan het woord over hun opdracht bij Orion 

Bij voetbalvereniging Orion in Nijmegen zijn studenten van HAN Sport en Bewegen volop bezig met het uitoefenen van hun stage. Joy Maatman en Merel Kelderman (3e-jaars studenten) onderzoeken de effecten van bio-banding binnen de sport. Dit houdt in dat kinderen niet meer naar leeftijd worden ingedeeld, maar naar hun biologische ontwikkeling. Denk bijvoorbeeld aan gewicht en lengte. Max Frantzen en […]

Het werkveld verkennen en netwerken binnen het grootste topsportcentrum van Nederland!

HUB Papendal is weer begonnen aan een nieuw jaar met nieuwe studenten vanuit HAN Sport en Bewegen en is klaar voor nieuwe uitdagingen. Na de succesvolle samenwerkingen tussen de HUB en de organisaties in de buurt hebben wij onze capaciteit kunnen vergroten om meer opdrachten te kunnen voltooien. Iedere maandag en woensdag zijn wij druk bezig op onze vaste locatie […]