Programmatisch toetsen: leren met ruimte en verantwoordelijkheid
Programmatisch toetsen binnen Sportkunde bij de HAN: leren met ruimte en verantwoordelijkheid Programmatisch toetsen vraagt iets anders van studenten dan traditioneel onderwijs. Binnen de opleiding Sportkunde aan de HAN wordt deze manier van toetsen ingezet om leren, ontwikkelen en toepassen dichter bij elkaar te brengen. In een focusgroepgesprek deelden drie vierdejaars Sportkunde-studenten hun ervaringen met programmatisch toetsen. Hun verhalen laten […]