In de politiek en de vakwereld heerst soms de opvatting dat groepsleerkrachten geen goed bewegingsonderwijs kunnen verzorgen. Dit kan komen door een minieme opleiding, gebrek aan kennis en weinig zelfvertrouwen (Mulier instituut, 2017). Er wordt daarom vaak een pleidooi gedaan om bewegingslessen in het basisonderwijs door vakleerkrachten te laten verzorgen (KVLO, 2019). Hier zijn ook diverse onderzoeken naar gedaan. Daarin wordt echter alleen naar de mening gekeken van schoolleiders en LO-specialisten. Wat vinden groepsleerkrachten zelf?

Door: Jurgen Lammertink en Lars Borghouts

Voor een masterthesis Sport- en Bewegingsonderwijs is onderzoek gedaan naar de mening van groepsleerkrachten over dit onderwerp. Daaruit blijkt dat, net als velen in de vakwereld, de overgrote meerderheid van de groepsleerkrachten voor de inzet van vakleerkrachten voor het bewegingsonderwijs is. De ondervraagden gaven aan dat beter te vinden voor de kwaliteit van de lessen. Hoewel de vakleerkracht voor het bewegingsonderwijs al jaren aan een opmars bezig lijkt, is zijn inzet zeker nog niet overal de praktijk. Uiteraard zullen kostenoverwegingen hierbij een rol spelen; in het eerder aangehaalde rapport van het Mulier Instituut, gaf 64% van de scholen zonder vakleerkracht het ontbreken van financiële middelen als reden hiervoor. Een andere reden zou een gebrekkig aanbod aan gekwalificeerde leraren zijn. Groepsleerkrachten zijn echter ook maar matig tevreden over hun eigen vaardigheden voor het geven van de sport- en bewegingsonderwijs. Voor de bestuurders van de basisscholen is het daarom niet alleen aan te bevelen te kijken waar er mogelijkheden zijn om vakleerkrachten aan te stellen, maar ook in te zetten op beter opgeleide groepsleerkrachten, bijvoorbeeld middels bijscholingen. Voor wat betreft dat laatste liggen er ook kansen voor de vakverenigingen en opleiders; het huidige onderzoek laat in ieder geval zien dat de groepsleerkrachten zelf de noodzaak ervan wel inzien.

Bekijk het gehele artikel in het nieuwe KVLO Magazine.