Alle berichten over “HAN Sport en Bewegen“

Bewegingsonderwijs in het gespecialiseerd onderwijs en praktijkonderwijs

Sinds 2015 volgen we de ontwikkelingen van bewegingsonderwijs en sport in het gespecialiseerd onderwijs en praktijkonderwijs. Na de derde meting, in 2023, maken we de stand van zaken op. Hoe staat het ervoor met de ingeroosterde lestijd, de nieuwe wettelijke verplichting van twee lesuren per week, het tekort aan accommodaties, het aanvullende beweegaanbod en de gevolgen van corona?

Waarachtigheid ter discussie

Vorig jaar leverde ik een bijdrage aan de studie- tweedaagse voor 4-jaars alo-studenten. ‘Vakvisie’ was het thema. Ik ging in gesprek over ons vak in relatie tot enkele actuele maatschappelijke vraagstukken. Het thema duurzaamheid was daar één van. Dan kun je denken aan de negatieve invloed van sport en bewegen op onze natuur (ATB, watersport, gemotoriseerde sporten, golfen) of aan […]

Outdoor als praktijkvak in het vmbo: duurzaamheid als (on)mogelijkheid

In dit artikel wordt besproken welke positieve invloed outdoor onderwijs kan hebben op de gezondheid van leerlingen. Ook wordt ingezoomd op de uitdagingen die je als docent hebt bij het implementeren van een onderwijsprogramma in de natuur, met betrekking tot duurzaamheid.

Stap in de toekomst van sport en bewegen bij het iXperium Sport en Bewegen

Stap in de toekomst van sport en bewegen bij het iXperium Sport en Bewegen. Als kloppend hart van innovatie, zetten wij digitale technologie in de schijnwerpers om een actieve levensstijl te bevorderen. Onze missie is helder: mensen niet alleen aanzetten tot bewegen, maar ze ook blijvend in beweging houden.

De lessen van lector Johan Pion

Dit voorjaar neemt Lector Talentherkenning en -ontwikkeling Johan Pion afscheid van de HAN. In april vindt een congres plaats over zijn thema, waarna hij in mei Nederland voorgoed verruilt voor zijn geliefde Vlaanderen. Wat heeft zijn achtjarige lectoraat opgeleverd? “Sportief groot worden,” zegt hij zonder enige twijfel. “We hebben rond dat thema aardig wat wetenschappelijke kennis omgezet naar de praktijk.” […]