Hoe bereid je als school je leerlingen voor op een leven lang bewegen? Enerzijds door ze voldoende en gevarieerde beweegmogelijkheden te laten ervaren, zodat ze kunnen ontdekken wat voor hen betekenisvol is. Anderzijds zouden scholen een rol moeten pakken in het helpen van leerlingen bij het leren ‘vertalen’ van bewegen naar hun eigen contexten en belevingswereld en ambities. Hiervoor is het noodzakelijk dat leerlingen de ruimte krijgen om hun autonomie te ontwikkelen en te leren keuzes te maken die passen bij wat zij belangrijk vinden.

Gwendolijn Boonekamp, docent/onderzoeker Health Promotion & Performance, schreef hier samen met collega’s een artikel over met als titel: The need for adolescents’ agency in salutogenic approaches shaping physical activity in schools. Dit artikel beargumenteert het belang van een focus op deze ‘agency’ van leerlingen ten aanzien van bewegen in de schoolcontext.

Lees het artikel in de Health Promotion International hier