Waarom Financiële Educatie op de lerarenopleiding Economie?  Elk individu wordt in zijn of haar leven geconfronteerd met gebeurtenissen (life-events) waarin een beroep gedaan wordt op financiële (zelf)redzaamheid. Nog steeds is het van belang dat docenten economie zorg hebben voor de juiste begripsvorming en misconcepten (begripsverwarring of leerling-fouten) de wereld uit te helpen. Burgers maken steeds complexere beslissingen die een grote […]

Vandaag gaf ik een hoorcollege over stem. Het was een wat hilarische vertoning omdat ik zelf mijn stem bijna kwijt was. Gelukkig heeft de hoorcollegezaal een microfoon dus dat probleem kon relatief makkelijk ondervangen worden. Dat lesgeven in de hoorcollegezaal heeft voor mij altijd iets bevreemdends. De studenten zitten meestal zo ver mogelijk achterin en ik zit veelal naar schermen […]

“ Zojuist de hele pabode gelezen met in het vooruitzicht jouw column. Helaas niks geen slagroom op de taart. Gaat het wel oké met je?” Vrijdagmiddag, een paar minuten nadat ook ik de Pabode in de mailbox zag, kreeg ik bovenstaand appje van een collega. De reden dat ik geen bijdrage had geleverd had iets te maken met dat het […]

Aan de start van het leerteam gaan we altijd met zijn allen bij het bord staan en scoren we met behulp van smileys hoe het met iedereen gaat. Koen, een van de studenten in mijn leerteam, zet zijn streepje bij de neutrale smiley wat voor hem erg ongebruikelijk is. Hij geeft aan dat hij vandaag niet zo goed gemutst is […]

A.s maandag, 4 juni, zijn de eindpresentaties van de HAN-minor Omgevingsgericht ProjectOnderwijs. In het kader van de minor hebben twee Windesheim-studenten, lerarenopleiding wiskunde, diverse trainingen en workshops gehad, bedrijfsbezoeken gedaan, projecten geschreven en begeleid, en lopen ze stage op een Technasium/Bèta Challenge-school , het Emelwerda College te Emmeloord en het Johannes Fontanus College in Barneveld. Uiteindelijk levert hen dit het […]