Column: Mobile learning in het HO: geen ELO’s maar App Stores

Deze blogposting is afgelopen week verschenen op het blog http://onderwijsinnovatie.blogspot.com/ Als je verschillende trendwatchers mag geloven heeft ‘mobile’ helemaal de toekomst, dus ook binnen het onderwijs. Voor veel onderwijsinstellingen is het echter nog te vroeg om te spreken van een duidelijke, afgebakende visie op welke rol mobile learning kan spelen binnen leren en opleiden. Binnen de HAN hebben we nu […]

Het organiseren van bronvermeldingen

In artikel 1 van de Auteurswet wordt het auteursrecht als volgt omschreven: Het auteursrecht is het uitsluitend recht van de maker van een werk van letterkunde, wetenschap of kunst, of van diens rechtverkrijgenden, om dit openbaar te maken en te verveelvoudigen, behoudens de beperkingen, bij de wet gesteld. In het onderwijs wordt veel gebruik gemaakt van werk van anderen. Een […]

Hoe kennisclips didactiek kunnen veranderen: flipped classroom model

Deze blogposting is afgelopen week verschenen op het blog http://onderwijsinnovatie.blogspot.com/ Bij de HAN is het afgelopen schooljaar een project uitgevoerd met als hoofdthema weblectures. Belangrijk doel van het project is hoe we het effectief gebruik van video in het onderwijs laagdrempelig kunnen maken voor docenten en studenten. Verschillende opleidingen hebben in het project geëxperimenteerd met het opnemen van colleges en […]

Flexibiliseren door modulariseren, certificeren en stapelen

Tijdens de miniconferentie Leven Lang Leren op 16 december bij de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) gaf Bep Ruting van de Hogeschool van Amsterdam (HvA) een presentatie over flexibilisering van onderwijs aan werkende studenten. Hieronder een korte puntsgewijze samenvatting van haar verhaal. Interessant voor eenieder die meer wil weten over organisatorische flexibilisering van onderwijs.

De like-button van kennis

Vanochtend las ik het artikel De like-button van kennis op scienceguide.nl . In het artikel wordt verwezen naar de presentatie van Prof. José van Dijck (UvA) tijdens de jaaropening. Ze geeft in haar verhaal aan dat de principes van sociale media op allerlei plekken in de samenleving invloed hebben. Dit betekent dat we hier ook in het onderwijs niet omheen […]