Alle berichten over “Professionalisering“

Mooie opbrengsten uit het leernetwerk Programmatisch Toetsen van de HAN

Net voor de zomervakantie, op dinsdag 5 juli, vond de vijfde en laatste bijeenkomst plaats van het leernetwerk Programmatisch Toetsen van de HAN. In deze bijeenkomst deelden we alle opbrengsten uit dit leernetwerk. Niet alleen deelnemers waren vandaag aanwezig, maar ook geïnteresseerde HAN collega’s: in totaal een mooie groep van 19 collega’s. Eerder hebben we gezamenlijk vier bijeenkomsten gehad. In […]

Een duik in het onderwijsconcept Design Based Education

Op vrijdag 17 juni vond een bijeenkomst plaats van het landelijke netwerk Onderwijs en Ontwikkeling in Utrecht. Ingrid Kneefel en ik namen hieraan deel. In deze blog wil ik jullie graag verslag doen van deze bijeenkomst. Integraal ontwerpen van onderwijs De bijeenkomst was de eerste in een serie van twee over onderwijsontwikkeling. Vandaag was Migchiel van Diggelen te gast. Hij […]

HAN Blended Learning Readiness Scan in de praktijk

Eind februari is bij de HAN-opleiding Bedrijfskunde (BK) een workshop met meer dan 50 collega’s gehouden over de randvoorwaarden voor Blended Learning (BL). Tijdens de workshop is gebruik gemaakt van de HAN Blended learning readiness scan. Met Yvonne Peterman, hoofddocent bij BK en onderzoeker bij de opleiding Smart Business, blikken we terug op de bijeenkomst en de opbrengst van de […]

Digitally Enhanced Learning self-assessment scans en de HAN Blended Learning Readiness Scan

Door Marijn Post & Michel Kao In januari 2021 heeft de European University Association een review (Volungevičienė, et al.,2021) uitgebracht van 20 self-assessment scans op het gebied van Digitally Enhanced Learning (DEL; bijv. Blended Leren of Onderwijs en ICT). Het zijn allen instrumenten waarmee instellingen zichzelf kunnen toetsen op de stand van zaken in hun instelling/opleiding op het gebied van […]

Online magazine met experimentresultaten van het DLWO2021-project

Vier jaar experimenteerden we met ICT-applicaties in het project DLWO2021, de digitale leer- werk- onderzoekomgeving. Experimenten startten altijd in samenwerking met een opleiding of instituut/academie. We onderzochten wat een tool kan betekenen voor het samen leren, het werken of het onderzoeken én of de tool geschikt is voor opschaling binnen de HAN. De resultaten van het project zijn gebundeld in […]