Innovatie in Onderwijs en Onderzoek

Alle berichten over “Online Education“

iSTAR methodiek: leren met weblectures

13 augustus 2012 door
Voor de vakantie twitterde ik al eens over de iSTAR onderwijsmethodiek die is ontwikkeld door oa Bob van den Brand van de Universiteit van Tilburg (UvT). In april won hij van met deze methodiek hiervoor de Best Practice E-Learning award 2012. Van den Brand heeft aangetoond dat de methode succesvol heeft  bijgedragen aan een stijging van het slagingspercentage bij examens […]
Lees meer

Boekrecensie: Learning Theory and Online Technologies

1 augustus 2012 door
Onlangs heb ik het boek “Learning theory en online Technologies” van Linda Harasim gelezen.  Ik wilde me verdiepen in de relatie tussen specifieke vormen van TE-learning en verschillende leertheorieën. Harrasim presenteert in haar boek online collaborative learning (OCL) als onderscheidende leertheorie voor de 21ste eeuw, in navolging op het behaviorisme, cognitivisme en constructivisme . OCL borduurt qua filosofie voort op […]
Lees meer

The case for blended learning

26 juni 2012 door
Regelmatig spreek en begeleid ik managers en docenten met het ontwerp/implementatie van blended learning. De afgelopen maanden heb ik  mijn ervaringen, adviezen en interessante zaken geclusterd in een Prezi presentatie (waar ik zaken aan blijf toevoegen en wijzigen). Ik gebruik soms delen van deze presentatie ter illustratie bij mijn gesprekken. Dat gaat heel makkelijk via de prezi viewer op mijn […]
Lees meer

Community of Inquiry: inhoudelijk richting geven aan blended learning

16 mei 2012 door
Onlangs heb ik het boek Blended Learning in Higher Education van Randy Garrison en Norman Vaughan gelezen. In dit boek presenteren beide auteurs hun Community of Inquiry (CofI)model als inhoudelijke richting voor blended learning. Naast de conceptuele onderbouwing van het CofI model worden in het boek ook richtlijnen/principes en strategieën beschreven hoe blended learning te ontwikkelen. Waarde voor de HAN […]
Lees meer

Ik KHAN . nl

9 november 2011 door
Op de tweede dag van de onderwijsdagen heb ik in de laatste sessieronde de presentatie van Yvonne Kleefkens over ikkhan.nl bijgewoond. Khanacademy Veel initiatief ligt bij de leerling. Dat is een aantrekkelijk maar ook spannend uitgangspunt. Khan heeft ook een paar gameoriented onderdelen: energypoint en badges. Dit maakt het werken met deze vorm van leren voor leerlingen erg aantrekkelijk. Ook […]
Lees meer