Innovatie in Onderwijs en Onderzoek

Alle berichten over “Online Education“

Slimme inzet van Tech en Data in onderwijs Deel 2: de DLWO van de toekomst

3 februari 2022 door
Naar mijn idee zijn Technologie en Data de enablers van #onderwijs, nu en in de toekomst. In de komende tijd zal ik in verschillende blogs schetsen wat de meerwaarde zou kunnen zijn. In dit deel besteed ik aandacht aan de digitale leer-, werk- en onderzoeksomgeving (DLWO) van de toekomst, wat is het en wat kun je ermee? Al in 2015 werd […]
Lees meer

Transitieagenda Leren Digitaliseren: Open Pedagogy als potentieel doorbraakmiddel

27 januari 2022 door
Begin november 2021 is vanuit het versnellingsplan de “Transitieagenda Leren Digitaliseren” uitgekomen. Daarin is een heldere analyse gemaakt van de bottlenecks in het huidige HO, wordt er geschetst hoe de gewenste transitie in het hoger onderwijs eruitziet en daarnaast worden er stappen beschreven die gezet kunnen worden om de gewenste doelen in gang te zetten. Daarbij is een belangrijk uitgangspunt […]
Lees meer

Blended Leren als nieuwe normaal? Onze uitdaging voor komend studiejaar!

9 juli 2021 door
Na ruim een jaar grotendeels volledig online onderwijs zijn we allemaal blij dat we weer terug mogen naar de campus. Hopelijk betekent dat niet dat we van volledig online helemaal terug gaan naar volledig fysiek onderwijs, maar nemen we onze ervaringen mee om ons onderwijs meer blended te maken. SURF definieert Blended Leren als volgt: “Blended learning is een mengvorm […]
Lees meer

Model Open Pedagogy en Studentbetrokkenheid

25 juni 2021 door
Door Ria Jacobi (InHolland), Michiel de Jong (TUDelft) en Marijn Post (HAN)  De laatste jaren komt er steeds meer aandacht voor Open Pedagogy binnen het hoger onderwijs (soms ook wel OER enabled pedagogy of Open Educational Practices (OEP) genoemd zie ook Wiley en Hilton, 2018). Over de specifieke definitie van Open Pedagogy (ook in relatie tot of vs OER enabled […]
Lees meer

Kennisdelen over hoe we elkaar online kunnen blijven boeien en binden in onderwijs

21 mei 2021 door
Wat is belangrijk bij het creëren van een dynamische en verbindende (online) leerervaring? Hoe kun je hieraan werken als docenten en studenten in een situatie waarin het onderwijs grotendeels online wordt gegeven? Met deze vragen in ons achterhoofd hebben we – medewerkers en studenten – een training ontwikkeld die we het afgelopen semester 2x succesvol online hebben verzorgd. Ook in […]
Lees meer