Alle berichten over “Weblectures“

Robert van den Broek (HAN CTO) over de inzet van video in de deeltijd

Gisteren hebben mijn collega Huib Langenberg (GGM) en ik een inspirerend gesprek gehad met Robert van den Broek. Robert is coördinator deeltijd bij de opleiding Creatieve Therapie (CTO) van de HAN en ambitieus als het gaat om de inzet van online video in het onderwijs. De inzet van online video bij CTO spitst zich toe op 2 “blended” leerarrangementen: Online […]

Creëer ruimte in je les; zet kennisclips in!

Het kost veel moeite om alles wat je wil doen en wil vertellen aan studenten in de lessen te stoppen. Het Flipped Classroom model biedt een alternatief. Het model beschrijft hoe je met video lesstof kunt aanbieden in de vorm van een kennisclip zonder een plenaire bijeenkomst te beleggen. Studenten kunnen in eigen tijd en op een locatie naar keuze […]

iSTAR methodiek: leren met weblectures

Voor de vakantie twitterde ik al eens over de iSTAR onderwijsmethodiek die is ontwikkeld door oa Bob van den Brand van de Universiteit van Tilburg (UvT). In april won hij van met deze methodiek hiervoor de Best Practice E-Learning award 2012. Van den Brand heeft aangetoond dat de methode succesvol heeft  bijgedragen aan een stijging van het slagingspercentage bij examens […]

De SURF Onderwijsdagen 2011: Weblectures en Learning Analytics

Afgelopen week was ik weer aanwezig bij de jaarlijkse SURF Onderwijsdagen. Naast  een goede manier  om weer eens bij te praten met collega’s uit het land (en collega’s van de HAN die je ook niet dagelijks ziet) is het een goede gelegenheid om de ontwikkelingen in Nederland op het gebied van ICT in onderwijs te zien.  Niet vernieuwend wel zeer […]

Hoe kennisclips didactiek kunnen veranderen: flipped classroom model

Deze blogposting is afgelopen week verschenen op het blog http://onderwijsinnovatie.blogspot.com/ Bij de HAN is het afgelopen schooljaar een project uitgevoerd met als hoofdthema weblectures. Belangrijk doel van het project is hoe we het effectief gebruik van video in het onderwijs laagdrempelig kunnen maken voor docenten en studenten. Verschillende opleidingen hebben in het project geëxperimenteerd met het opnemen van colleges en […]