Door de SIG Open Education: Marijn Post (HAN) en Ria Jacobi (InHolland)  De laatste jaren is er veel geschreven over Open Pedagogy. Er is hierbij vooral aandacht voor het concept Open Pedagogy bezien vanuit de definitie en de karakteristieken hierbij (bijv. Paskevicius, 2019, Wiley & Hilton, 2018, Tietjen, 2021, Sinkinson, 2018 en Hegarty, 2015), en de positieve invloed van het […]

Net zoals vele andere instellingen is Blended Leren op de HAN op dit moment een belangrijk thema waar het onderwijs mee aan de slag wil (en moet; zie ook deze eerder geschreven blog). Om op een instelling goed aan de slag te gaan met Blended Leren, urgentie te creëren en dezelfde taal te spreken, is een belangrijke factor dat er […]

Begin november 2021 is vanuit het versnellingsplan de “Transitieagenda Leren Digitaliseren” uitgekomen. Daarin is een heldere analyse gemaakt van de bottlenecks in het huidige HO, wordt er geschetst hoe de gewenste transitie in het hoger onderwijs eruitziet en daarnaast worden er stappen beschreven die gezet kunnen worden om de gewenste doelen in gang te zetten. Daarbij is een belangrijk uitgangspunt […]