Het project onderzoekt of een mobiele applicatie bijdraagt aan het leren van Engels op jonge leeftijd. Dit sluit aan bij het lesprogramma van Earlybird voor het leren van Engels voor leerlingen van vier tot twaalf. In dit project wordt dit Earlybird-materiaal geschikt gemaakt voor een mobiele telefoon, door er een App van te maken. 1 van de uitdagingen van het project was, dat leerlingen ook met andere Apps aan de slag gaan. Hoe krijg je de leerlingen nu zo ver dat ze in hun vrije tijd met de App aan de slag gaan en hoe inbed je dat in het onderwijs?

 

Voor de ontwikkeling van de App hebben de ontwikkelaars zich laten inspireren op drie leer paradigma’s:

1. over hoe je effectief moet leren obv Multimedia learning theory van Mayer (dual channel, limited capacity, active processing)

2. constructivisme (zelf leerconstructen maken door authentieke taken)

3. serious game stijl

 

Als leerstofgebied is gekozen voor het thema dieren (en buurt). Dit thema wordt ingebed in de App in de vorm van (gesproken) tekst, filmpjes en spelletjes met een toetsend karakter. De leerlingen die de mobiele applicatie gebruiken, nemen deze met de klas mee naar diergaarde Blijdorp, zodat ze Engelse dierentermen leren in de omgeving waar die dierendaadwerkelijk zijn. De leerlingen van de controlegroep krijgen dezelfde stof aangeboden maar dan op school in de klas.

 

Mobiel leren blijkt veelbelovend naast het bestaande lesprogramma. Uit het vooronderzoek blijkt dat de groep studenten die de mobiel mee naar huis mocht nemen, significant hoger scoorden. Het gebruik van de mobiel op school bleek niet effectief. Hieruit is geconcludeerd dat de mobiel, als huiswerktool mogelijk een manier is om leerlingen in vrije tijd (vrijwillig) te laten leren.