Hogeschooldocenten leren en innoveren steeds meer met interne en externe partners in onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk. In juni presenteerde ik op de Onderwijs Research Dagen te Heerlen een deelonderzoek uit mijn promotie studie. Dit richt zich op de wijzen waarop docenten hun werk combineren in die drie genoemde centrale praktijken. Bij docenten zijn drie typen boundary-spanning strategieën gevonden. 

HAN promotiebeurs toegezegd! Het College van Bestuur van de HAN ondersteunt mijn onderzoek. De komende jaren doe ik onderzoek naar hoe we samen met het beroepenveld studenten vroeger in de opleiding kunnen laten werken aan soms disruptieve innovaties. Of: Op weg naar een onderzoekende organisatie – een onderzoek naar botsende rationaliteiten.

Op 15 juni start mijn promotieonderzoek naar organisatiefactoren die cliëntgericht werken faciliteren. Het onderzoek is geïnitieerd in samenwerking met de praktijk, met als aanleiding de decentralisatie van de zorg.