“Iedereen staat voor de publieke zaak en werkt aan een gemeenschappelijk belang. We zijn geen concurrenten en dat helpt bij het grensoverstijgend samenwerken. Denk aan de kwaliteit van de openbare ruimte op orde houden,” legt Walter van Kessel uit, unitleider beheer buitenruimte a.i. bij Circulus-Berkel.

Hogeschooldocenten leren en innoveren steeds meer met interne en externe partners in onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk. In juni presenteerde ik op de Onderwijs Research Dagen te Heerlen een deelonderzoek uit mijn promotie studie. Dit richt zich op de wijzen waarop docenten hun werk combineren in die drie genoemde centrale praktijken. Bij docenten zijn drie typen boundary-spanning strategieën gevonden.