Wat kan een Proeve aan het einde van de studie soms nog een worsteling zijn voor een student. Vooral de onzekerheid kan belemmerend werken.

Vandaag was oud student Opleidingskunde, Bart van der Moosdijk, op bezoek in Studio L&D. Hij vertelde over zijn “gave avontuur van afstuderen” zoals hij het noemt. Zichtbaar trots vertelde hij over zijn opdracht bij Vereniging ION (Industrieel Oppervlaktebehandelend Nederland). De heuvels en dalen, de beren op de weg en de te nemen beslissingen op een kruispunt gaven zijn reis kleur. Net afgestudeerd,  zat zijn opdracht en zijn verhaal nog goed in zijn hoofd.

Studenten die nu met de voorbereiding  van de Proeve bezig zijn, of er midden in zitten, stelde vragen als “hoe formuleer ik mijn deelvragen?”, “hoe kies ik uit alle vragen de juiste opdracht?”, “hoe bepaal je met wie je binnen de organisatie in gesprek gaat om antwoord te krijgen op de vragen?”

De bijeenkomst hielp de studenten om vertrouwen te krijgen in het eigen kunnen, te leren hoe een mede student het heeft aangepakt. Te horen hoe een medestudent geleerd heeft van zijn worstelingen. Het maakte voor hen de Proeve persoonlijker, concreter, tastbaarder.

We hadden de student ook tijdens een les uit kunnen nodigen. Maar juist door dit buiten het curriculum om te doen zag ik een aantal voordelen:

• studenten komen op eigen initiatief, gedreven door intrinsieke motivatie,
• de informatie is op maat. De student sluit aan op het moment dat hij/zij er behoefte aan heeft,
• doordat voltijd en deeltijd, vierde jaars en zesde jaars studenten bij elkaar aan tafel zitten, leren ze van elkaars vragen,
• studenten van verschillende groepen leren elkaar kennen.

Hopelijk gaan we op deze manier nog veel leren van andermans reizen en avonturen!

Christel Vissers