Alle berichten over “Academieplan doorsnijdende thema’s“

Empatische wijken, preventie, nieuwe e-learnings en samen zorg innoveren

Donderdag was de 15e editie van Health Valley. Vanuit iXperium Health stonden we in de HAN-stand met onze ambassadeurs en stage-studenten, onze iXperiumgroep studenten van Interprofessioneel Leren bezocht de lezingen en was op de markt voor inspiratie en om te netwerken en HAN-lectoren gaven mooie presentaties. Wat een inspiratie en mooie ontmoetingen.

18 april: bustour Labs en werkplaatsen, ga je mee?

Beste collega, Ben je benieuwd wat er in een lab&werkplaats gebeurt, of zou je eens een kijkje willen nemen bij een lab&werkplaats? Op donderdag 18 april van 09.00 tot uiterlijk 12.00 uur organiseren we weer een bustour langs 2 Labs en werkplaatsen van de HAN, waar studenten, docenten en onderzoekers van verschillende opleidingen, samen met professionals en burgers leren en innoveren rondom vraagstukken in de context. Je […]

Wrap up postdoc onderzoek: te groot maatschappelijk probleem om te laten liggen

Twee jaar geleden startte Suzan Mooren een postdoconderzoek naar het voorkomen van nek-, schouder- en rugklachten bij mensen die fysiek zwaar werk verrichten. Inmiddels heeft ze scherp dat bijvoorbeeld een participatieve aanpak werkt. Een samenvatting van haar onderzoek aan de hand van 8 vragen. 1. WAAR DRAAIDE JE ONDERZOEK OM?

Studenten in zorg en welzijn werken aan innovatieve leefstijlinterventies

Eind november hebben studenten op het gebied van zorg en welzijn deelgenomen aan een hackaton. Een bijeenkomst waarin studenten een innovatief leefstijlidee mochten bedenken voor een praktijkvraagstuk van Beter verwijs. Twee groepen studenten met hun oplossing werden uitgekozen: De ‘ZIO’ balie en de Beterverwijs Balie.

Fair Health: een goed gevulde rugzak

Anoeska Nas (docent Ergotherapie en wijkdocent Presikhaaf) en Jenneke Saat (docent Voeding en Diëtetiek) zijn sinds kort ambassadeur voor het zwaartepunt Fair Health. Jenneke: ‘Het is belangrijk om gezondheidsverschillen te verkleinen en te laten zien wat dat oplevert. Wat kunnen we met elkaar betekenen om de praktijk te verbeteren?’