Beter Leren door Beter Slapen

Hoe kunnen docenten in het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) bijdragen aan het verminderen van slaapproblemen bij leerlingen met autismespectrumstoornissen? Slaapproblemen zijn een van de meest voorkomende bijkomende klinische aandoeningen bij autisme. Docenten in het VSO merken dat veel leerlingen met autisme problemen in de klas laten zien die zij toeschrijven aan deze slaapproblemen. De leerlingen komen te laat op school, zijn […]

Samenwerken in beeld. Het gebruik van beeldmateriaal in onderzoek en praktijk

Samenwerken is een belangrijk onderdeel van het sociaal werk en manifesteert zich op verschillende niveaus, zoals met cliënten, collega’s en leidinggevenden. In de werkpraktijk van sociaal werkers die werken met gezinnen met meervoudige en complexe problemen is behoefte aan inzicht wat een sociaal werker doet (en nalaat!) om samenwerking te bevorderen, en welke impact dat heeft op de ondersteuning aan […]

Ervaringsdeskundigen en hoogleerlingen in de geestelijke gezondheidszorg: oratie Floor Scheepers

Het Utrechtse UMC staat niet echt bekend om haar oriëntatie op het sociale domein, kennis uit ervaring en het ‘niet weten’. De afdeling psychiatrie werd enkele decennia geleid door prof. René Kahn – een kundige maar nogal stellige psychiater die ervan overtuigd was dat brein-doorbraken aanstaande waren. Maar tijden veranderen. Het was woensdag 21 maart namelijk genieten in het Utrechtse Academiegebouw […]

Lector Marion van Hattum geïnstalleerd

Met het uitspreken van de intreerede: ‘Samenwerken als uitdaging voor effectieve jeugd- en opvoedhulp’ heeft dr. Marion van Hattum op 8 maart onder grote belangstelling haar ambt als HAN-lector Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp aanvaard. Hulpverleners in de jeugd- en opvoedhulp staan volgens de lector voor de uitdaging om te zorgen voor goed werkende ‘meervoudige allianties’. Lees verder.