In een door ons uitgevoerde systematische review van internationaal onderzoek (2002–2025) laten we zien dat kinderen van 10 tot 14 jaar duidelijke en doordachte ideeën hebben over hoe hun leefomgeving eruit zou moeten zien. Tegelijkertijd roept dit een belangrijke vraag op: hoe zorgen we ervoor dat hun perspectief niet wordt overschaduwd door de invloed van volwassenen?

Kinderen geven aan dat hun omgeving hen moet ondersteunen en dat het essentieel is dat zij zich er veilig en verbonden voelen. Zij zien een sterke link tussen een ondersteunende leefomgeving en hun persoonlijke ontwikkeling. Volgens kinderen kent zo’n omgeving bepaalde voorwaarden, belangrijke elementen en een duidelijke rol voor volwassenen.

Een opvallende bevinding uit het literatuuronderzoek is dat de perspectieven van volwassen onderzoekers invloed kunnen hebben op hoe kinderen hun leefomgeving verwoorden en beschrijven.

Dit onderstreept het belang van toekomstig onderzoek dat nadrukkelijk vertrekt vanuit het perspectief van kinderen zelf. Daarbij is het waardevol om kinderen niet alleen als deelnemers van het onderzoek, maar ook als mede-onderzoekers te betrekken. Speelse, creatieve en open onderzoeksmethoden zijn essentieel om hun ervaringen zo authentiek mogelijk in beeld te brengen. Daarom verdiepen wij ons in de volgende fase van het overkoepelende onderzoek in deze vraag met een participatieve aanpak in verschillende wijken in Nijmegen en Arnhem. Kinderen brengen daar hun leefomgeving in beeld via creatieve methoden, zoals Photovoice.

Nieuwsgierig naar het volledige artikel? Lees het (Engelstalige) artikel bij Springer Nature in Child and Adolescent Social Work Journal:
https://link.springer.com/article/10.1007/s10560-025-01073-3

Meer weten over ons lectoraat Werkzame Factoren in de Jeugd- en Opvoedhulp? Check www.han.nl/factorenindejeugdhulp