HAN etalages en ronde tafels

Alle berichten over “Responsief onderwijs en onderzoek“

De do’s and don’ts bij het starten van een nieuwe opleiding

23 oktober 2019 door
Door: Marijn Post Dinsdagmiddag 22 oktober was er een etalagebijeenkomst waarin door Anouk Filé (Projectleider Deeltijd Faculteit Techniek ) en Bas Bauland (senior adviseur kwaliteitszorg en begeleider accreditaties) werd ingegaan op wat wel en wat niet te doen bij het starten van een nieuwe opleiding. Er was een gemêleerd publiek aanwezig bestaande uit docenten, beleidsmedewerkers en een groep medewerkers van […]
Lees meer

Vision Backcasting

2 juli 2019 door
Geschreven door Berthe Bralten Donderdag 27 juni vond de etalagebijeenkomst plaats over Vision Backcasting (VBC), georganiseerd door de HAN Academy. Er waren 25 deelnemers die tijdens de uitleg van deze methode werden meegenomen in het enthousiasme van de begeleiders Nienke Vos en Su-Anne van Waes. Wat is Vision Backcasting? De Vision Backcasting methodiek is een snelle en grondige manier om […]
Lees meer

Partnerschap vanuit de student bekeken

4 februari 2019 door
Geschreven door Reinhard Schulte “Ik een partner? Als student? Een partner van de HAN?” Met deze vragen opende de uitnodiging voor de etalagebijeenkomst Student als partner? op 17 januari j.l. De ambitie om als medewerkers van de HAN studenten als partner te bejegenen is op steeds meer plekken te horen en te lezen. Maar is dat ook de werkelijkheid? En […]
Lees meer

High tech in het onderwijs

10 juli 2018 door
Geschreven door Wietse Meulendijks  Robotica, machine learning, big data, algoritmes, artificial intelligence. Regelmatig lezen we over hoe deze technologieën beroepen doen veranderen of mogelijk zelfs laten verdwijnen. Ook in het (hoger) onderwijs hebben deze technologieën impact. Serge de Beer (Learning Tour) gaf op 25 juni de DLWO Masterclass “High Tech in het onderwijs,” waarbij deze ontwikkelingen aan bod kwamen. Mijn […]
Lees meer

Innovatie in de driehoek online ondersteunen: complexiteit vraagt om doen

11 juni 2018 door
De HAN wil uitblinken! Uitblinken door kwalitatief en intensief te verbinden binnen de driehoek van onderwijs, onderzoek en werkveld. Uitblinken in de manier waarop we die samenwerking vormgeven binnen professionele leergemeenschappen. Er wordt druk geïnnoveerd binnen grensoverschrijdende “driehoeken” en daar hoort passende online tooling en ondersteuning bij. Maar wat en hoe precies? Daarnaar zijn we zoekende. Het vraagt (nieuwe) dingen […]
Lees meer