Alle berichten over “Leven Lang Ontwikkelen“

ETALAGEBIJEENKOMST GAMIFICATION

Het doel van de etalagebijeenkomst gamification was om de deelnemers inzicht te geven in de mogelijkheden van games en gamification en hoe dit inzicht kan worden toegepast in het onderwijs. Daartoe was een mooi programma opgezet waarin deelnemers na een plenaire start uiteen gingen in diverse workshops naar keuze. Hieronder een korte terugblik hierop.   Let’s change the way we perceive […]

Diversity is a fact, inclusion isn’t. We have the choice to make it so

Written by Angela Piccioni  Tuesday 13 December, the Round Table Meeting within the series “Inclusive HAN employees; What do we already have and what do we need more?’” took place, 10 representatives from various HAN academies were in attendance. Lead speaker Saskia Kreutzer showcased potential scenarios developed based on a literature study. The participants were encouraged to give feedback and […]

Week van het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT

In 2019 zijn 39 hogescholen en universiteiten samen met SURF gestart met een 4 jaar durende samenwerking op het gebied van onderwijsinnovatie met ICT in het “versnellingsplan onderwijsinnovatie met ICT”, met als doel gezamenlijk fors in te zetten op digitalisering in het onderwijs. Er wordt daarbij gewerkt in acht zones en twee werkgroepen. Ook de HAN participeert als partner in […]

Het creëren van een succesvolle vakcommunity: van initiatief naar subsistentie

Geschreven door José Jagerman. Op 3 november is er een zeer informatieve etalagebijeenkomst gehouden over vakcommunities. Wil je bijeenkomst integraal terugkijken? Klik dan hier. Een vakcommunity (“community of practice”) is een instellingsoverstijgende groep van docenten, mensen uit het werkveld, onderzoekers en/of studenten die werken aan of binnen hetzelfde vakgebied. Ook een groep vakgenoten kunnen een community vormen. Binnen een vakcommunity […]

Microcredentialing: het valideren van kennis en kunde met digital badges en hoe dit het onderwijs gaat veranderen

Digital Badges en Microcredentialing. Wat is het? Hoe werkt het? Wat komt erbij kijken? En biedt het kansen voor de HAN? Het idee van Dimitry van Toorn (FEM IB&C / Arnhem Business School) om dit studiejaar met digital badges te gaan experimenteren werd begin dit studiejaar bekroond tot “HAN-idee van het jaar”. Zowel tijdens de inspiratiedag Blended Learning op 3 […]