HAN etalages en ronde tafels

Alle berichten over “Student beter gezien en gehoord“

Het Ikdoc – Skills for life

31 januari 2020 door
Geschreven door Lennie Schrauwers Donderdagmiddag 12 december vond de etalagebijeenkomst plaats over IKdoc Skills for life door Jos Gebbinck. Het IKdoc wordt ingezet in de minor leiding geven in de zorg en welzijn. Het IKdoc is een tool dat onderdeel is van een lessencyclus gericht op de persoonlijke en professionele groei van studenten. Als leerteamcoach binnen engineering ben ik nieuwsgierig […]
Lees meer

Past programmatisch toetsen bij jouw opleiding?

4 december 2019 door
De interesse binnen de HAN voor programmatisch toetsen (PT) neemt sterk toe. Maar wat is programmatisch toetsen (PT) eigenlijk? Wat is belangrijk bij het besluit om het wel of niet te gaan doen? Wat komt er bij kijken als je PT wilt gaan implementeren in je opleiding? De opleiding Ergotherapie is reeds 5 jaar aan de slag met de implementatie […]
Lees meer

Incremental Grading: een voorbeeld van de integratie van toetsen en leren

2 oktober 2019 door
Door: Hermi Beute (Docent / Onderwijskundige bij Zakelijke Dienstverlening en Social Work) Maandagmiddag 30 september was ik samen met een kleine 20 docenten aanwezig bij een etalage bijeenkomst die verzorgd werd door twee docenten van ICA te weten Rody Middelkoop en Christian Köppe. De laatste heeft overigens de HAN inmiddels verlaten voor de Universiteit Utrecht om daar te promoveren. Wat […]
Lees meer

Omgaan met slepers en langstudeerders – bezemweek bij Automotive

16 april 2019 door
Geschreven door Joletta Schoone Op woensdagmiddag 10 april jl. kwam een grote groep geïnteresseerde collega’s af op de etalagebijeenkomst die Selma van Loon en Marjolein Bron van Automotive hadden georganiseerd om bekendheid te geven aan de bezemweek voor studenten die nog tentamens moesten halen in het oude curriculum. Automotive is net als veel andere opleidingen bezig met een curriculumvernieuwing. Omdat […]
Lees meer

Etalagebijeenkomst eigenaarschap geven aan studenten en zelfregie stimuleren in jouw lessen

16 april 2019 door
Geschreven door Daniëlle Boot. We willen dat onze studenten zich meer eigenaar gaan voelen voor hun eigen leerproces. Wat is eigenaarschap nou precies? Wat brengt het onze studenten? Wat brengt het ons als docenten? Hoe moeten we ons onderwijs hierop inrichten zodat de studenten zich bewust worden van het ‘eigenaarschap’ maar dit ook kunnen uitdragen in hun eigen (onderwijs)praktijk. Een […]
Lees meer