E-PeerFeedback & Reflectie

Alle berichten over “Onderzoek“

It’s all about impact /3

4 maart 2025 door
(see below for english) Begin januari kreeg ik via ResearchGate te horen dat mijn artikel over peer feedback 239 keer geciteerd is. Een mooie mijlpaal van dit artikel uit 2016, waar ik best trots op ben. Ook begreep ik dat het inmiddels 1029 keer gelezen is. Het is natuurlijk mooi om goed onderzoek te doen, maar het is natuurlijk nog […]
Lees meer

Synergie van Feedback en GenAI (ChatGPT)

19 juni 2023 door
Bij de lancering van ChatGPT vorig jaar schreef ik al, dat deze vorm van AI een interessante rol zou kunnen spelen voor het maken van vergelijkingsmateriaal voor studenten om (interne) feedback te genereren voor hun eigen leerproces. David Nicol heeft een aantal van de ‘nadelen’ van het werken met ChatGPT omgezet in redenen om te gaan werken met ‘internal’ of […]
Lees meer

Inzet van actieve feedback om kritische denk skills te ontwikkelen

9 juni 2023 door
Gister was ik op de ‘inspirED Europe’ conferentie op de VU in Amsterdam, georganiseerd door FeedbackFruits. De opening keynote werd verzorgd door David Nicol en Suzanne McCallum van de University of Glasgow. En vandaag nam ik deel aan een online workshop over ‘The power of internal feedback: students as feedback generators’ van David en Bas Trimbos (SLO). Ik volg het […]
Lees meer

Feedback als ontwerpvraagstuk

28 november 2022 door
Recent verscheen het artikel ‘feedback als ontwerpvraagstuk’ op de site Onderwijskennis.nl. Ik mocht samen met Kelly Beekman het onderdeel Technologie-ondersteunende feedback schrijven. We hebben in onze bijdrage onderscheid gemaakt in drie vormen van technologie-ondersteunde feedback: onmiddellijke geautomatiseerde feedback, audio-/videofeedback en digitale peerfeedback. Elk van deze vormen wordt beknopt toegelicht. De link naar het volledige artikel vind je hier. ‘Onmiddellijke, geautomatiseerde […]
Lees meer

App voor feedback en reflectie bij samenwerkend leren

19 september 2022 door
Een paar weken geleden schreef ik een korte post op LinkedIn over de app FROCOLE. Deze app is dankzij de stimuleringsregeling open en online onderwijs van SURF ontwikkeld door de Open Universiteit (OU). De app is bedoeld om het feedback- en reflectieproces te ondersteunen van groepen die samenwerken. Ik volg de ontwikkeling van deze app sinds een aantal jaren, omdat […]
Lees meer