Recent verscheen het artikel ‘feedback als ontwerpvraagstuk’ op de site Onderwijskennis.nl. Ik mocht samen met Kelly Beekman het onderdeel Technologie-ondersteunende feedback schrijven. We hebben in onze bijdrage onderscheid gemaakt in drie vormen van technologie-ondersteunde feedback: onmiddellijke geautomatiseerde feedback, audio-/videofeedback en digitale peerfeedback. Elk van deze vormen wordt beknopt toegelicht. De link naar het volledige artikel vind je hier. ‘Onmiddellijke, geautomatiseerde […]

Net als vorig jaar mocht ik dit jaar mijn verhaal over peer feedback delen met studenten van de Master Sport- en Beweeginnovatie op Papendal. Al een aantal jaren werkt de Masteropleiding Sport- en Beweeginnovatie met het model van peer feedback dat ik heb ontwikkeld. Ze gebruiken dit als onderdeel van het concept Programmatisch toetsen. Ik heb de eerstejaars meegenomen in […]

Op 20 en 21 september vond het jaarlijkse congres toetsen en examineren in het HO plaats. Ik mocht in de ochtend een Atelier verzorgen over online peer feedback. Twee jaar geleden gaf ik ook een workshop op dit congres en mocht ik een podcast opnemen. Naast de presentatie en het gesprek over het procesmodel over het geven van online peer […]