Uit onderzoek binnen 28 pilots in het SURF-project SCALA wordt geconcludeerd dat het digitaal feedback geven en beoordelen helpt om de werkdruk van docenten beheersbaar te houden, zonder dat dit ten koste gaat van de kwaliteit van de beoordeling. Naast het digitaliseren van docentfeedback, zijn ook een aantal pilots uitgevoerd die deels gericht zijn op vormen van online peer feedback. In […]

De dag stond al een tijd in mijn agenda, de eerste edcamp in Nederland, op zaterdag 5 oktober 2013 in Houten. Een fenomeen, overgewaaid uit de USA, een zogenaamde unconference. Geheel in de traditie van de edcamp ging ik zonder voorbereiding op zaterdagochtend vroeg onderweg. Buiten de koffie, thee en een heerlijke taart, zorgen de deelnemers voor de rest. Indien […]

Eind augustus mocht ik mijn onderzoek presenteren op Earli2013. Mijn presentatie was onderdeel van een symposium met als onderwerp ‘on formative feedback in digitale interaction to enhance learning’. Susanne Narciss was als discussiant van het symposium aanwezig. Zij combineerde in de afsluitende discussie de vier presentaties over onderzoeken over formatieve feedback. De feedback die ze op mijn onderzoek gaf, was voor mij […]