E-PeerFeedback & Reflectie

Alle berichten over “E-Peer Feedback“

Peerfeedback bij AEA

10 november 2025 door
In de afgelopen maanden mocht ik twee keer een bijdrage verzorgen over peerfeedback bij de Academie voor Engineering en Autotechniek (AEA) van de HAN. Eind september verzorgde ik een bijdrage over peerfeedback aan AEA leert en innoveert en eind oktober gaf ik een workshop over de kracht van (online) peerfeedback tijdens een studiedag van AEA. In de presentatie heb ik […]
Lees meer

Peer feedback en feedback geletterdheid bij PDG

28 maart 2025 door
Begin februari had ik een gesprek met collega’s van het team van opleiders bij het opleidingstraject Pedagogisch Didactisch Getuigschrift (PDG) bij de HAN over (peer) feedback. De collega’s willen in het opleidingstraject voor zij-instromers in het MBO meer en betere aandacht besteden aan het werken met peer feedback. Ik heb de collega’s meegenomen in (peer) feedback als ontwerpvraagstuk door te […]
Lees meer

It’s all about impact /3

4 maart 2025 door
(see below for english) Begin januari kreeg ik via ResearchGate te horen dat mijn artikel over peer feedback 239 keer geciteerd is. Een mooie mijlpaal van dit artikel uit 2016, waar ik best trots op ben. Ook begreep ik dat het inmiddels 1029 keer gelezen is. Het is natuurlijk mooi om goed onderzoek te doen, maar het is natuurlijk nog […]
Lees meer

Technologie ondersteunende feedback: van informatie naar actie

3 mei 2024 door
In de afgelopen maanden mocht ik twee keer een bijdrage leveren aan een congres over het onderwerp ’technologie ondersteunende feedback’. In november gaf ik samen met Kelly Beekman een workshop op het NRO-congres. En eind maart verzorgde ik een keynote (en een podcast) op het congres toetsen & examineren.  In mijn keynote besteedde ik aandacht aan feedback en technologie. Technologie […]
Lees meer

Synergie van Feedback en GenAI (ChatGPT)

19 juni 2023 door
Bij de lancering van ChatGPT vorig jaar schreef ik al, dat deze vorm van AI een interessante rol zou kunnen spelen voor het maken van vergelijkingsmateriaal voor studenten om (interne) feedback te genereren voor hun eigen leerproces. David Nicol heeft een aantal van de ‘nadelen’ van het werken met ChatGPT omgezet in redenen om te gaan werken met ‘internal’ of […]
Lees meer