Over ChatGPT, de chatbot van OpenAI die schijnbaar moeiteloos teksten kan schrijven, is sinds de lancering op 30 november 2022 al veel gezegd en geschreven. Dit blogbericht geeft geen antwoord op de vraag of het wenselijk is de chatbot te gebruiken in het onderwijs, daarvoor verwijs ik graag naar De ChatGPT-hype en ChatGPT & de docentenpraktijk van collega Jorn Bunk, […]

Als je een deel van een tekst overneemt in je verslag kan dat op twee manieren. Je kunt één of meer zinnen geheel of gedeeltelijk letterlijk overnemen. Dit is een citaat, herkenbaar doordat aan het begin en aan het einde dubbele aanhalingstekens staan. Dit is een teken op je toetsenbord, dus niet twee losse aanhalingstekens gebruiken. Dit citaat komt uit […]

Een paar weken geleden vroeg een student mij om mee te kijken met het afstudeerverslag. Volgens de beoordelende docent ontbraken er een aantal bronverwijzingen. De plagiaatscanner Ouriginal had overeenkomsten gevonden met een eerder ingeleverd verslag van dezelfde student. De student was er vanuit gegaan dat dit niet vermeld hoefde te worden, het was toch immers eigen werk? Bovendien staat het […]